Portafolio Plástica

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta práctica la dividiría en dos, la primera parte consta de una explicación de lo que vamos a realizar, en este caso, Florencio nos daba un acetato a cada uno y dejaba diferentes fotos de periódico o revistas en una mesa. Teníamos que coger una foto de un modelo y poner el acetato encima y a continuación, los miembros del grupo montamos el taller de pintura y nos dispusimos a pintar con brocha y pincel, una vez realizado el dibujo, cogía un folio blanco y lo ponía encima del acetato, impregnándose el color en el folio, dándome los siguientes resultados: 1. Fotografía modelo 1 2. Representación foto 1. Elaboración propia 3. Fotografía modelo 2. 3. Representación foto 2. Elaboración propia 4. Fotografía modelo 3. 5. Representación foto 3. Elaboración propia 6. Fotografía modelo 4. 7. Representación foto 4. Elaboración propia

  Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción y conclusión. A modo de reflexión de esta semana destacó el papel del plástico en la sociedad, utilizamos plástico para todo aunque cada vez su uso esta menos extendido, ya que se están sustituyendo las bolsas de plástico por las bolsas de cartón, las pajitas de plástico por las de cartón, los vasos de plástico por los de cartón y así con un sinfín de objetos.  Está claro que cada vez somos más conscientes de la contaminación medioambiental que provoca la producción de plástico, por ello sustituimos productos de plástico por productos de cartón. Este cambio no ha gustado a  muchos consumidores  pero si queremos cuidar el planeta, está es una de las formas de hacerlo. Estoy reflexionando acerca de ello porque la práctica de esta semana ha consistido en utilizar un plástico para "imprimir" fotos, como es el caso del

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción En esta práctica, Florencio nos enseño los conceptos básicos relacionados con el dibujo esquemático de figuras humanas realizando diferentes movimientos corporales. En la primera parte de la práctica realizamos los dibujos observando como guía los reflejados en la pantalla digital, a medida que iba haciendo me iban saliendo mejor las proporciones de las figuras 1. Dibujos esquemáticos sobre la figura humana. Elaboración propia En la segunda parte de la práctica, Florencio nos puso imágenes de personas realizando distintos gestos y posiciones corporales para representar de forma esquemática como en la primera parte de la práctica. En esta parte me marqué varias líneas a modo de guía para que las proporciones de la figura no se salieran de un canon marcado por mí. 2. Dibujos esquemáticos sobre la figura humana. Elaboración prop

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Antes de comenzar, tras leerme la coevaluación que me hizo mi compañera Noelia Martín, empezaré a publicar post con la siguiente estructura: créditos, introducción, desarrollo y si hubiere, bibliografía A modo de reflexión de esta semana hablaré sobre un tema que expuso mi compañera Paula Esteban el pasado jueves día 16 de Marzo, acerca de la simbología del color pero yo hablaré sobre la importancia del color en las señales de tráfico. Las señales de tráfico presentan diferentes colores, cada uno tiene un significado, el naranja indica que hay obras en la carretera, el amarillo te alerta de algún peligro en la carretera, el negro se utiliza fundamentalmente para que la información que se quiere trasmitir resalte, el verde expresa información en las carreteras para  señalar que hay una vía rápida y el fin de esta , el blanco s

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca En esta práctica, voy a evaluar elementos del portafolio de mi compañera Lara Muñoz García ( https://laramgarcia.blogspot.com/ ). 1. Introducción. Dianas de evaluación ¿Qué es una diana de evaluación? Según https://formacion.intef.es/, la diana es un método de evaluación participativa, rápido y muy visual, que nos permite conocer la opinión de nuestros alumnos sobre diversos aspectos de nuestra actividad o proyecto. Con la evaluación participativa, los alumnos aportan su valoración y la comparten con el resto de sus compañeros. 2. Tres aspectos positivos que destacarías Analizando el portafolio de mi compañera, lo que más me ha llamado la atención a simple vista ha sido que, en la barra lateral izquierda tiene un traductor por si algún lector es de otro país pueda entenderlo.                                                               

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta semana siguieron las exposiciones de mis compañeros, expusieron Marta Regalado Prieto- la teoría de la Gestalt, Raquel Peñacoba Arias- El arte y educación ambiental, Andrea Crespo Miguel- Lenguajes gráficos: el collage y foto-collage y por último, Adrián Fernández Sánchez- Procedimientos: el grabado. Estas dos últimas presentaciones me han gustado especialmente, porque la estructura y el contenido utilizado para la presentación es muy visual y con colores llamativos, algo importante si quieres presentar, de ese modo evitas que el espectador se distraiga. Me ha parecido muy útil, utilizar canva en la presentación, ya que la mayoría de compañeros han usado powerpoint y, siempre gusta ver aplicaciones nuevas. A modo de reflexión de esta semana, me gustaría destacar el papel que tienen las tecnologías en nuestra vida, sé que

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Durante la práctica del día 1, Florencio nos enseño a como montar un taller de pintura, primero, explicó para que iba a servir, en este caso cogeremos el autorretrato original pasado a cartulina para poder pintar con temperas, también, incidió mucho acerca de la organización y los roles por equipo, algo que fomenta la participación y compromiso en el aula ya que cada persona tiene un rol designado por el equipo para facilitar las tareas, como el limpiador de pinceles, el limpiador de la mesa, la persona encargada de cambiar el agua, entre otros roles.. Hoy día 8 de Marzo, hemos puesto en práctica lo que nos dijo Florencio, primero, pusimos un papel de cartón a lo largo de la mesa para no ensuciarla, después, ponemos encima papel de periódico y a continuación, cogemos pinceles y paletas y un cubo con agua para que los pinceles

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta semana, me tocaba presentar el tema que tanto llevaba trabajando: "Elementos de la imagen: la Teoría del color", iba con unas expectativas muy bajas sobre como iba a presentar la investigación, pero poco a poco, fui ganando confianza, hasta hacerlo, en mi opinión, bastante correcta. Me gustó mucho indagar en este tema porque la verdad, desconocía como funcionaba el color pero a medida que fui preparando la exposición y sacando información, fui siendo más consciente del funcionamiento e importancia que tiene el color en el día a día.  Me pareció muy curioso como afectan los colores en la psicología de una persona, cada color expresa una emoción y observando cómo colorea una persona puedes darte cuenta de su estado de ánimo en ese momento. Resumiría lo anterior, destacando la siguiente frase: "la pintura es