Portafolio Plástica

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta semana hemos visto el dibujo y sus diferentes corrientes artísticas como el expresionismo, impresionismo. Veo muy importante incidir en clase sobre el dibujo porque este es una fuente de expresión tanto para edades tempranas como tardías, me explico, empiezas a expresarte incluso antes de comenzar a hablar, por ello, veo que si trabajamos este aspecto desde que somos pequeños, nos ayudará a saber expresarnos correctamente ya sea en papel u oralmente en cualquier situación.  Me gusta destacar una frase siempre que hablamos del dibujo, que he oído más de una vez y estoy muy de acuerdo: "el dibujo es un medio a través del que expresamos nuestros sentimientos" .  Pienso que como se suele decir una imagen vale más que mil palabras, el dibujo nos abre las puertas a expresarnos de una forma distinta a lo habitual pero

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta semana empezaron las presentaciones de la asignatura de expresión plástica, en el día de hoy expusieron Sandra Jiménez Gonzaga (Lenguajes gráficos: el dibujo artístico), Vega Alba Díaz (La percepción visual), Julia Martín Alía (Elementos de la imagen: punto, línea, plano, textura) y Lorena Alonso Sánchez (Procedimientos: la pintura).  Me parecieron muy bien estructurados los trabajos de mis compañeras y muy visuales, algo muy importante al exponer para evitar que el espectador se pierda en la presentación, en especial, destacó el de Lorena Alonso, que expuso la pintura, un tema que me gusta bastante leer y aprender acerca de él, es un mundo muy grande e interesante.  En el campo de la pintura me pasó algo muy curioso, cuando era pequeño no me paraba a observar las pinturas porque era algo que no le daba relevancia pero n

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción El tema de la investigación ha sido sobre los "Elementos de la imagen: teoría del color" Para la entrada de este blog, utilizaré el siguiente índice: 1. GLOSARIO DE TÉRMINOS ESPECÍFICOS SOBRE EL COLOR. 2. DEFINICIÓN DE COLOR. 3. HISTORIA DEL COLOR. 4. FISIOLOGÍA. LA PERCEPCIÓN DEL COLOR. 5. TEMPERATURA DEL COLOR. 6. ALTERACIONES EN LA VISIÓN DEL COLOR. 7. SÍNTESIS ADITIVA Y SUSTRACTIVA. 8. EL CÍRCULO CROMÁTICO. CLASIFICACIÓN DE LOS COLORES: PRIMARIOS, SECUNDARIOS, TERCIARIOS. 9. LAS PROPIEDADES DEL COLOR: TONO, LUMINOSIDAD Y SATURACIÓN. 10. REFERENCIAS AL COLOR EN LA LOMLOE. 11. APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL COLOR EN EL AULA DE PRIMARIA. 12. WEBGRAFÍA. 1. GLOSARIO DE TÉRMINOS ESPECÍFICOS SOBRE EL COLOR. · El círculo cromático es una representación ordenada y circular de los colores. está compuestos por l

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Esta semana iniciaron las clases y se presentó nuestro profesor para el resto del cuatrimestre: Florencio Maíllo, empezamos comentando como va a estructurar las clases y la metodología a seguir. Uno de los aspectos que más me ha llamado la atención es la pasión que transmite Florencio a los alumnos, se nota que es un profesor que le gusta su trabajo y te traslada esas ganas por la asignatura y es una cosa de valorar.  Otro aspecto que me llamo la atención fue la frase que empleó Florencio más de una vez: "para aprender a hacer cosas hay que aplicar el gerundio" , una frase muy acertada porque la única forma de aprender significativamente es haciendo, podemos conocer mucha teoría pero si no sabemos como aplicarla de poco nos sirve para nuestra formación docente. Me ha chocado el cambio que supone para mí estudiar plá

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Hoy día 22 de Febrero de 2023, Florencio nos ha enseñado cómo podemos realizar un autorretrato sin ser nosotros grandes artistas, únicamente necesitando un lápiz y muchas ganas de aprender. Hemos comenzado la sesión, explicando las nociones básicas necesarias para poder realizar la actividad. Después de ello, nos ha mandado hacer varios dibujos de ojos y a continuación, nos ha dejado toda la sesión para empezar nuestro autorretrato, basado en una foto "selfie" que elijamos.  Aquí os dejo mis prácticas realizadas el día de hoy: 1. Autorretrato. Elaboración propia 2. Dibujo de ojos.  Elaboración propia El día 1 de Marzo, Florencio nos explicó como surgió, en qué consiste el expresionismo y nos enseño unas cuántas obras de autores relevantes expresionistas, básicamente consiste en pintar desde un punto de vista no real

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción Siempre me ha gustado mucho desde que era pequeño dibujar, colorear, y realizar actividades manuales como hacer animales con objetos que había por casa, como perchas, cajas de cartón, rollos de papel, celofán… Mis padres decían que tenía mucha capacidad creativa porque podía hacer con objetos escasos, creaciones, inventos que se me pasaban por la cabeza. Me gustaría tener foto de las manualidades que hacía pero lamentablemente no dispongo de ellas; en este apartado subiré alguna foto de algunas de las creaciones que realizaba cuando era pequeño, normalmente dibujaba cosas que veía en libros, objetos que tenía por casa, mis mascotas... A continuación, dejó unas fotos de varias creaciones que hice: 1. Dibujo de mi mascota Nelly. Elaboración propia 2. Árbol con goma Eva. Elaboración propia La primera imagen es una foto de mi con

En este apartado voy a hablar sobre la práctica que realizamos en clase, Florencio nos explicó cómo funciona Photoshop y los pasos necesarios para ajustar una imagen o hacerle el retoque que necesitemos en el momento como distorsionar, deformar, eliminar sombras, cambias los niveles del color, entre otras funciones... Veo esta práctica necesaria para mi formación como docente, Photoshop es una aplicación muy necesaria para tener una buena presentación en los trabajos de la carrera, muchas veces tenemos errores al adjuntar imágenes como mala iluminación, mucha o poca resolución, mal extendida, etc. A modo de conclusión, esta aplicación me va a servir mucho para mi formación académica, principalmente a tener una buena presentación de las imágenes que adjunté en trabajos. A continuación adjuntó una imagen de la aplicación Photoshop y cómo podéis ver en la barra lateral izquierda salen todas las herramientas que dispone Photoshop. 1. Aplicación Photoshop

Créditos Pablo Martín Sánchez, alumno del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro de Primaria en la Facultad de Educación de Salamanca Introducción En esta actividad, Florencio nos mandó realizar un contorno ciego, una actividad que yo desconocía, me ha parecido muy interesante porque es realizar un dibujo sin fijarse en el objeto que tenemos delante, lo que promueve tu concepción espacial del objeto, de la hoja de papel y por supuesto, desarrolla tus capacidades artísticas. El contorno ciego es una técnica de dibujo que trata de representar en papel u otro material, el objeto y no levantar el lápiz hasta finalizar el dibujo sin fijarse en el objeto. A continuación dejó una foto de mi práctica: 1. Contorno ciego.  Elaboración propia Fotos reales: 2. Mano.  Elaboración propia 3. Silla.  Elaboración propia Además, dejaré fotos de contornos ciegos hechos por otros artistas para que podáis observar la técnica correcta de cómo realizar el contorno ciego. 4. Contorno ciego muj

1. Selfie. Elaboración propia ¡Hola! Soy Pablo Martín Sánchez, alumno del segundo curso de Magisterio Primaria en Salamanca. El Portafolio es una herramienta de aprendizaje que el alumno utilizará para coleccionar documentos, imágenes, artículos que han sido seleccionados y organizados con la idea de mostrar los conocimientos que ha adquirido un alumno a lo largo del tiempo; el profesor utiliza el Portafolio con la función de conocer el proceso de aprendizaje del alumno a lo largo del curso.  La función fundamental aparte de recolectar documentos, es mostrar los procesos de aprendizaje individual, además de describir procesos metacognitivos individuales, presenta juicios de evaluación acerca del desempeño integral del alumno. Refiriéndome a mi introspección, me gustaría hacer un recorrido vital, las experiencias vividas en la asignatura de plástica. Desde que era pequeño, siempre he sido muy creativo, me gustaba dibujar, crear cosas con objetos que encontraba por casa, como animales co